понедельник, 16 марта 2015 г.

The Fiction of Relationship: 1st Assignment

Here is the my text written for the first assignment of The Fiction of Relationship MOOC. The ojective was to explain, how do I understand the title of the course.


The first association that appeared in my mind, when I started to think about meaning of “Fiction of the Relationship” was The Shobies’ Story, a short story by Ursula K. Le Guin. A group of people tries to use new method of space travel, but instead of move to another star they move into splitted reality. They can’t agree on what they perceive, they lost connection to each other’s reality. And what do they do? They sit around the campfire and tell the stories to each other, each person tells about own version of reality. And through this stories (through fiction) they are able to re-establish their connection (their relationship). So Fiction of the Relationship can be seen as understanding others via telling stories to another people or telling stories together. Also, relationships are often represented as stories…








via WordPress http://ift.tt/18yT1q5

EDCMOOC: Review

Here is my review of EDC MOOC written for another blog


EDC MOOC Review at “Bytes and Banter”


(btw, there are many useful MOOC reviews by different authors in this blog)








via WordPress http://ift.tt/1FrMkTt

Know Thyself: Week 4 Mind Map

Usually I don’t watch video lectures online, because I prefer to download them. So I don’t see in-video quizzes that are given in most Coursera lectures. I tried to find another way to remember and understand material better. Making a mind map seems to be a good idea. However, it was a bit difficult to find appropriate tool for my method of mind-mapping: I use many elements, want to place them where I want on the screen and make lots of interconnections. The min map from this post was made with CMAP Tools – this is the best free mind mapping tool I found till now. First I had an idea to make a mind map for the whole course, but it would be too big and difficult to use. CMAP allows to make links between different maps, so I can still make links like “Ryle criticizes Descartes”. (I don’t know if I will make mind maps for previous lectures, but I’m sure I will make them for every next lecture, because it really improves the effectiveness of studying: I got 10/10 at Week 4 Quiz – first time got the highest grade at this course).



Click to see larger version (4927×2732)








via WordPress http://ift.tt/1FrMkCZ

Aboriginal Worldviews and Education

This week this MOOC comes to its end. I think I will not have time to do the last Quiz, because I took part at two MOOCs at the same time, and the second (Know Thyself) is more interesting for me now, and I would like to finish it with getting a certificate.


The biggest problem with both EDC MOOC and Aboriginal Worldviews was for me, that they were too short. Four weeks aren’t enough for me to study something. Just when I start to feel connected with course’s topics and materials it comes to it’s end. And I think also, that both courses was overloaded with information, as for me. I would prefer to have same amount of information in 5 or 6 weeks. It is not about lack of time to watch all lectures and videos. It is about lack of time to discuss all what I want to discuss, to think about all this materials we get. Actually, I don’t want to sit at Coursera forums through all day. So I would like to have less materials for each week do discuss them deeper.


Studying Aboriginal Worldviews and Education was very productive for me, and I got some interesting ideas. Maybe I will write some of Activities this week, even they wouldn’t be counted for my grade already.








via WordPress http://ift.tt/18ySZi4

воскресенье, 22 декабря 2013 г.

Проба пера

Проба пера


Вот я думаю, а не попробовать ли мне новый формат блога. Вот такой, для мелких записей. Не вместо длинных постов, а в дополнение к ним.

В конце концов, назывался же мой блог когда-то “Записки на цветной бумаге”, так почему бы и не осуществить.








via WordPress http://7yukari7.wordpress.com/2013/12/22/%d0%bf%d1%80%d0%be%d0%b1%d0%b0-%d0%bf%d0%b5%d1%80%d0%b0/

среда, 7 августа 2013 г.

Geek Picnic (конспект второго дня)

(картинки опять же будут позже)


На второй день получилось больше времени уделить осмотру экспозиций, а не только лекциям. Всё-таки немного раздражали “демо-версии” музеев. В принципе понять можно, но тогда и в программе надо было как-то по-другому писать. Та часть пикника, которая про шоу и игры, по большей части прошла мимо меня, так как для этого надо было приходить с большой компанией. Но, однако же, сидеть на “весёлой мебели” (такие штуки, набитые шариками и принимающие форму тела) и обсуждать философские вопросы вперемешку с деловыми было вполне замечательно. В конце концов, если в предыдущие годы GeekPicnic проводился как мероприятие исключительно для профессионалов, неудивительно, что лекционно-научная часть у них получилась лучше публично-развлекательной.


К лекциям.



Денис Котов. Книги в мире современных технологий.


Лекция несколько разочаровала, в первую очередь, жанровым несоответствием. Так как это была не лекция, и даже не семинар, а тренинг. И всем входящим раздавали листовки с приглашением на проводимые Котовым тренинги. Какого-то цельного развития темы не было, а были последовательные заходы в несколько тем – “как управлять своей жизнью?”, “как выбирать книги, которые прочесть?”, “что такое творчество и сколько его должно быть в жизни?”. Иногда попадались интересные обороты речи, вроде: “Если бы существовал компьютер по мощности равный вашему мозгу, было ли бы вам по карману его купить?”, “Интересуясь чем-то, мы так или иначе хотим приобрести свойства того, что нам интересно”, “Выбирая книги, нужно думать не о книгах, а о людях, которые их написали” (какое-то спорно-бессмысленное последнее утверждение).


Но было много и того, что для меня является “риторикой в худшем смысле слова” – вопросы в зал, ответы на которые заранее известны, обобщения, вообще много неконкретно-обобщённого. И проблема целеполагания. Одно дело, когда человек призывает закрыть глаза и посмотреть внутрь себя для того, чтобы люди закрыли глаза и посмотрели внутрь себя. И совсем другое – если он это делает, чтобы все оценили его продвинутость и пришли на его тренинг. Это чувствуется.


Посоветовал читать Экхарта Толле, Кришнамурти, “Генератор возможностей”, “Принцип дельфина”, “Семь навыков высокоэффективных людей” и “Хохот шамана”. Призвал обращаться к первоисточникам идей.


В контексте всего этого уже не так удивляет то, чем оказалась “Открытая библиотека” “Буквоеда” – было заявлено в программе, что там можно будет почитать книги и многие бесплатно взять с собой. Если там и было что-то полезное, то это полезное унесли в первые полчаса ещё в субботу. Когда я туда пришла, там была сплошная Маринина и гороскопы Павла Глобы. Целый, можно сказать, кубометр всяческой фигни. Особенно возмутительно, что гороскопы были за 2011 год. Когда Котова (как руководителя Буквоеда) спросили, а хорошо ли поступает “Буквоед”, раздавая такие книги, он ответил, что ответственность за взятое нахаляву каждый несёт сам.


Алексей Семихатов. Большой адронный коллайдер и картина мира.


Законспектировать толком не получилось, так как желающих послушать было _очень_ много. (К слову сказать, единственный недостаток лекционной части – что как-то не предусмотрели перерывы.) В общем-то радует, что на лекцию о физике собираются люди в таком количестве, что приходится приносить дополнительные скамейки. Большая часть доклада была об истории физических открытий и о значении точности измерений. Большой адронный коллайдер – как инструмент повышения точности измерений и, следовательно, более глубокого познания мира. Теория суперструн – не имеет прямых экспериментальных подтверждений, но при этом только она даёт возможность полного объединения взаимодействий. О роли математики и абстрактных математических закономерностей в познании физических законов. Всё очень здорово и понятным языком изложено, но меня бы порадовало, если бы “историческая” часть была побольше, а “современная” поменьше.


Олег Тиходеев. Альтернативные формы жизни вокруг нас.


Доклад, впечатливший меня примерно так же, как доклад Булатова в субботу – ощущением, что будущее уже здесь (и хочет есть )) ). Начал с разбора вопроса “Что такое живое, жизнь?”. Все естественные науки в данный момент – частные случаи физики. За исходную точку принимается определение, что жизнь – это способность к очень интенсивному самоупорядочению (всё остальное – производные). Пока не изобретена единица, в которой может быть измерена интенсивность самоупорядоченность. Если нарисовать условную шкалу этой самой интенсивности самоупорядоченности и нанести на неё различные объекты, может сложиться картина, когда будет скопление объектов слева и скопление справа. Тогда их можно будет с полным правом называьт неживым и живым. Но может сложиться и ситуация, когда чёткой границы не будет – она будет условной, так как переход от неживого к живому окажется плавным.


Структура и химическая природа – не являются решающими для отделения живого от неживого. В уже существующих виртуальных мирах есть структуры, которые полностью соответствуют определению жизни. Это не компьютерное “железо”, а то, что происходит внутри. Создатели компьютерных технологий ненамеренно воспроизвели структуру, аналогичную ДНК <В “GEB” Хофштадтера тоже было в таком духе – биоинформатика, сравнение ДНК и машины Тьюринга>. В авторитетных научных журналах уже выходят статьи “Биология цифровых организмов”, “Паразиты цифровых организмов”. Существуют виртуальные миры, в которых воспроизводятся процессы эволюции и самозарождения жизни.


Вопрос из зала: “Но ведь, так или иначе, начальные условия существования этой жизни, её программы заложены программистом?” – “Да, безусловно. Я – материалист, и я прихожу к выводам, которые мне как материалисту не нравятся. И наши законы могут быть заложены _тем компьютерщиком_. Наш Бог может быть физическим существом – частью более общего мира”. Миры, создаваемые человеком, могут иметь различные цели – развлечение, зарабатывание денег, моделирование ситуаций, которые сложно или невозможно воспроизвести в реальности, исследование. Возможно, наш мир был создан с такой же целью – человек брошен в ситуацию, когда он должен совершать выбор, возможно, его конечная цель – переход на следующий уровень.


Цифровая жизнь может быть продолжением биологической эволюции, её следующим этапом. Вполне вероятно, что это неизбежно – человек создаёт жизнь по образу и подобию своему.


Завершение лекции: “Цифровая жизнь – хорошо, а наша – лучше. Любите друг друга в этой жизни, занимайтесь фермерством в этой жизни, раскладывайте пасьянсы в этой жизни – она вам ещё пригодится!”


Екатерина Виноградова. Как наш мозг определяет наш пол.


На редкость ясная презентация, с крупными буквами и без большого количества текста. И сам доклад тоже простой и ясный. Несколько этапов формирования половых признаков у эмбриона – хромосомный, гонадный, соматический, нейронный. Таким образом, есть когнитивные отличия между мужчинами и женщинами. Мозг женщины более пластичен, имеет более высокую скорость метаболизма глюкозы, больше синаптических контактов. У женщин выше скорость восприятия, способность запоминать местоположение предметов, проводить арифметические вычисления, луше тонкая моторика, шире поле зрения. Мужчины лучше решают трехмерные пространственные задачи, осваивают высшую математику, выделяют фигуры из фона. Женщины лучше переносят монотонно неблагоприятные условия, но теряются в ситуации внезапного стресса, мужчины – наоборот.


В благоприятных условиях для сохранения популяции самцов достаточно в десять раз меньше, чем самок. Но, за исключением отдельных экспериментов природы, их примерно поровну. Это обусловлено эволюционно разной функцией мужчины и женщины: мужчины гибнут чаще, т.к. у них чаще крайние проявления тех или иных признаков, они более склонны к принятию рисковых решений, они осуществляют поиск нового. Женщины обеспечивают стабильность популяции, сохранение того, что уже достигнуто. Гендерные стереотипы во многом облегчают жизнь, так как создают общую систему координат, ожиданий.


<Так и не поняла, какой из всего этого следует делать общий вывод>


P.S. В следующем году, если будет примерно такое же обещано, тоже пойду. Два видео об экспозициях:


Вот выходишь после лекции про цифровую жизнь, а тут такое


И зона TeslaCoil с лазерной арфой и другими экспериментами.








via WordPress http://7yukari7.wordpress.com/2013/08/07/geek-picnic-%d0%ba%d0%be%d0%bd%d1%81%d0%bf%d0%b5%d0%ba%d1%82-%d0%b2%d1%82%d0%be%d1%80%d0%be%d0%b3%d0%be-%d0%b4%d0%bd%d1%8f/

воскресенье, 14 июля 2013 г.

Выход в сюжет (о Don’t Starve)

(Вот тут писала о бессюжетности в компьютерных играх, продолжу эту тему ещё одной историей)

Terraria, по сути, напоминает мне идиллический хронотоп: циклы день-ночь повторяются до бесконечности, мир, что бы в нём ни происходило, имеет конечные границы; герой может запустить процесс преобразования мира, но тоже в определённых рамках. Герой бессмертен, если сам не пожелает обратного.

Поиграв некоторое время в Don’t Starve, я подумала, что Террария после этого воспринимается как этакий уютный и безопасный мир детства.

Мир Don’t Starve имеет три ключевых особенности:

  • Если герой умирает, он умирает совсем (позаботиться о возможности возрождения возможно, но до этого ещё надо дожить) и игра начинается сначала уже в совершенно другом мире.